Somos una comunidad, que convive, que celebra, que confía, que se echa de menos
y que siempre disfrutamos de nuestras Fiestas Colegiales.
Y aquí estamos… confinados, pero siempre conectados «atè para alémm do mar cos colegas africanos».
Y desde nuestra ventana…soñando con ver “el mar” como un marinero en tierra,
lanzo al mar este lamento:
¡Nuestras Fiestas Colegiales! ¡que no se las lleve el viento!
Con su Concurso de Tartas y con su Café-Teatro,
con esa Feria Científica ¡y con esos campeonatos!
Las divertidas Gynkanas, comida, chocolatada,
el Festival Fin de Fiestas ¡y es que no falta de nada!
Disfrutarlas en familia, hoy nos toca desde casa…¿cómo no echarlas de menos a estas fiestas que nos faltan?
¡Felices Fiestas SMM 2020!
Un gran abrazo.
De corazón.
Curros Enríquez e Lamas Carvajal
Manuel Curros Enríquez foi un poeta comprometido coa súa terra e o seu tempo e Valentín Lamas Carvajal foi o director da primeira experiencia exitosa do xornalismo en galego: «O tío Marcos da Portela» .


María Mariño e Ramón Cabanillas
Hoje amostramos á escritora María Mariño e ao escritor Ramón Cabanillas.


Xogos matemáticos
Nos intervalos da mañán dos martes (terça feira), alguns alunos aproveitan para xogar coas matemáticas. Temos também uns xogos africanos e, sobre todo, adoran o cubo Rubrick.
Para celebrar o Día Escolar das Matemáticas, o 12 de maio, fixemos un torneo.

El secreto del fuego
Sofia tiene 12 años y vive en Mozambique, el país de nuestra escuela hermana.Este libro trata de ella y de algo que cambió toda su vida.» Henning Mankell
En nuestros recreos virtuales de «Letríficos» hemos celebrado el día del libro compartiendo la lectura de este maravilloso libro.
Por si os animáis a leerlo, os dejamos la introducción con la que se presenta:
«Sofia corre a través de la noche. Está oscuro y tiene mucho miedo. Corre siguiendo un camino que serpentea entre arbustos y zarzales. ¿Qué es lo que la persigue en la oscuridad? ¿Un monstruo sin ojos? Piensa que tiene que esconderse, hacerse pequeña entre la maleza. Da un salto como ha visto hacer a los antílopes y se separa del suelo. Y entonces se da cuenta…Sofia ha pisado una mina antipersona. Sobrevivió. Henning Mankell la ha conocido. Ahora son amigos. Ésta es su historia.»

Muli bwanji?
Este es el nombre del proyecto que titula este blog y por el que niños y niñas de 2º de ESO de Santa María del Mar y la ESIL intercambiamos cartas. Nos interesa conocernos, aprender juntos y unir con el lazo de las cartas nuestro hermanamiento.
Aquí os dejamos una muestra.

Este é o nome do projecto que titula este blogue e, em ele, as crianças de 8º Ano de Santa María del Mar e a ESIL intercambiamo cartas. Interesa-nos conhecermos, aprender juntos e unir co laço das cartas a nossa irmandade.
Queendom
El 14 de abril, Domingo de Ramos, se representó “Queendom” en el pabellón polideportivo del colegio Santa María del Mar.
La recaudación se destinará a dar soporte a nuestro colegio hermano ESIL en Mozambique. Un numeroso grupo de alumnos, profesores, familias y antiguos alumnos llevan preparando este musical original sobre la vida de Jesús de Nazaret con adpataciones de la música del legendario grupo «Queen» durante más de un año. Una forma distinta de prepararnos para la Semana Santa.

O 14 de abril, Domingo de Ramos, representou-se «Queendom» no pavilhão polideportivo do colégio Santa María do Mar.
A arrecadação destinar-se-á a dar suporte a nosso colégio irmão ESIL em Moçambique. Um numeroso grupo de alunos, professores, famílias e antigos alunos levam preparando este musical original sobre a vida de Jesús de Nazaret com adpatações da música do legéndario grupo «Queen» durante mais de um ano. Uma forma diferente de preparar-nos para a Páscoa.
O Coelho e a Cobra
Desde Infantil vamos a seguir trabajando en nuestro hermanamiento escolar desde la Etapa de Infantil con una colección de 10 cuentos, juegos y adivinanzas tradicionales que han hecho los misioneros comboianos en portugués y chichewa populares y que Sonia Vilariño, del proyecto «Fitas de Vento» nos ha enviado Estamos traduciéndolos a gallego y español.

Aprovechamos este post para compartir el cuento tradicional que nos contó el profesor de la ESIL Amilton durante su estancia en Santa María del Mar.
Óculos para a ESIL
El pasado 11 de abril, el Club de Leones de Oleiros hizo entrega de 320 pares de gafas graduadas y de sol para enviar a nuestro colegio hermano en Mozambique. Tanto el alumnado de la ESIL como la población de las aldeas cercanas a la escuela en colaboración con un grupo de oculistas hispanos en Tete, para tratar de sus afecciones a una gran parte de la población de la región del podrán corregir sus dificultades de visión y prevenir alteraciones causadas por el sol tropical.
Gracias al Club de Leones de Oleiros por su donación, que acompañará al próximo contenedor de material escolar que enviemos a la escuela.

¿Cómo vivimos el confinamiento?
Santa María del Mar y la Escola Secundária Inácio de Loyola en Tsaladtzi, Tete, (Mozambique) se han unido con otras escuelas jesuitas (San José de Villafranca en Extremadura, Inmaculada Jesuitas de Alicante, Santa María del Mar de A Coruña, Inmaculada de Gijón, El Recuerdo de Madrid, el Instituto Nun’Alvres – Colégio das Caldinhas del Santo Tirso (Portugal), Campion School en Mombai (India) y el Bellarmine College Preparatory en San José, California (EEUU) como una forma de “acompañar a los jóvenes” durante estos tiempos difíciles que nos ha tocado afrontar. Para motivar al alumnado a hacer una reflexión crítica, y a tomar conciencia de la difícil tarea de ser uno o una misma cuando el escenario ha cambiado rotundamente, hemos invitado a nuestro alumnado de 4º de ESO de los colegios Jesuitas a compartir con otros sus historias, lo que piensan y experimentan, lo que viven en estos tiempos de confinamiento e incertidumbre.
En la ESIL han suspendido las clases sin posibilidad factible de enseñanza virtual, y únicamente se comunican con algunos estudiantes que poseen móvil por Whatsapp. Una situación compleja ya que muchos de los estudiantes de la ESIL de los últimos cursos de Bachillerato han tenido que dejar sus trabajos para incorporarse a la escuela.
La propuesta invita a que los y las estudiantes hablen entre ellos, desde su perspectiva y con su lenguaje y conozcan otras realidades cercanas y lejanas.
