«Para mí, un ciudadano global es quien, en un primer nivel, es consciente de sus raíces locales, de su cultura, de su historia, es decir, quien está arraigado localmente; pero, en un segundo nivel, es quien tiene una visión crítica de su propia cultura y, en consecuencia, no “sacraliza” su cultura; sabe que es una entre otras muchas y es consciente que su propia cultura tiene luces y sombras; en un tercer nivel, es quien, además, está abierto a otras culturas y se pone en contacto con ellas, sabiéndose parte de un cuerpo mayor que llamamos la humanidad. Finalmente, en un cuarto nivel, es quien sabe enriquecerse del contacto con otros y puede enriquecer a otros con su cultura.[]  De esta forma, los ciudadanos globales son aquellos que, reconociendo sus raíces, y sintiéndose parte de la humanidad, están abiertos a los aportes de otras culturas y tienen la esperanza de construir con otros una mejor humanidad.” 

Estas son las palabras del P. General Arturo Sosa SJ, en el Congreso JESEDU-Rio2017 y educar a ciudadanos globales es el objetivo de nuestro hermanamiento escolar. Durante estos días, los alumnos y alumnas y el profesorado de SMM hemos podido vivir de cerca otra realidad. Acercarnos a otros niños y niñas que viven lejos pero de los que hemos conocido cómo sienten la escuela y la familia , qué les gusta hacer en sus ratos libres, qué valores les mueven, cómo son sus relaciones familiares y su día a dia en la escuela.

Los profesores también hemos aprendido cómo se enseña en otros contextos, qué les ha sorprendido más de nuestros alumnos y qué proyectos podemos elaborar en común.

Comprender la ciudadanía global en sus cuatro niveles y nos hemos sentido ilusionados preparando los kits didácticos que compartimos con nuestros homólogos, empaquetando cajas para el contenedor que sale en marzo y disfrutando de la emoción e interés de los alumnos por conocer a sus compañeros de la ESIL.